发布时间：2020-11-19 浏览次数：2770

编者按

南昌师范学院紧紧围绕立德树人根本要求，全面推进课程思政建设，为落实全国高校思想政治工作会议精神，充分发挥各门课程的育人功能，着力推进我校课程思政教育教学改革工作。

以第八届“教学月”活动为契机，围绕“深入推进课程思政建设 落实立德树人根本任务”主题，教师教学发展中心为大家梳理推荐“课程思政”相关文章，并将陆续通过微信公众号向全校教师展示校内外优秀案例，供全校教师学习、借鉴。希望全校教师积极深入挖掘专业课程中蕴藏的思政教育元素，与思政课真正实现同向同行，将全员、全过程、全方位育人工作落到实处。

主讲教师

熊国勇   生物系

课程名称

转基因科学议题

课程简介

本课程属于专业选修课程，课程教学内容以转基因相关议题为主线，开展科学教育专业学生转基因相科学素养调查分析，转基因科学热点议题相关视频分析，转基因议题质询会，转基因科学议题解析等内容的教学。通过本课程的深入学习，学生体验转基因科学传播实践策划与实施的完整环节，完善转基因科学相关知识结构；体验能准确获取全球转基因科技发展权威信息，能运用批判性思维分析观点；培育学生面对社会性科学议题时能理解科技与社会发展的关系，能理性思考，求真务实的科学精神，关注社会现实，勤于调查交流，敢于参与科学传播的责任意识。

1.课程教学目标

能合作策划确定系统的与科学家开展交流的问题；了解并运用与科学家群体交流的基本原则，从而掌握从访问科学家的途径获取第一手高质量科技信息的能力。

2.思政育人目标

基于开展与科学家交流的课程实践活动，融入交流思政主题，引导体会科学家服务人民，敢为人先，集智攻关的职业精神，培育学生团结协作，勤于交流，勇于创新的意识。

3.思政育人案列设计与实施过程

4.教学反思

本节课程思政的设计第一轮实施顺利开展，得益于前期准备，和两位科学家的参与，教学效果比预期的要好太多。首先同学们的参与积极性极高，都积极的在小组活动中提问，团结合作的意识得到了进一步训练，问题也反映出他们对两位科学家的关注有一定深度。在正式的实施过程中，科学家积极反馈，给同学们前所未有的与科学家交流的体验，同学们很感动，更重要的是能感受到从科学家直接交流中获取到了诸多课程教学前期无法获取的第一手信息，如我国转基因技术领先世界的现状，发展趋势，面临挑战，科学家个人合作科研经历等等，这些信息如果出自其他人之口或者其他来源，课程思政的育人教学效果会大大折扣。同时，课程设计的学生行为满足了学生对高质量科学信息强烈渴求，从而也提升了其获取科技信息的技能，协同培育促进同学们未来勤于实证调查求真务实，开放交流的意识。